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Mostrando las entradas de 2019

COMPROMISOS FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LUNES 28 DE OCTUBRE LOS COMPROMISOS PARA LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SE REVISAN ESTE DÍA DURANTE LA JORNADA ESCOLAR. Formato de proyecto terminado impreso y en la bitácora. Prototipo(s). Presentación (puede ser en Prezi o en Power Point). La presentación BASE , se encuentra en el cuaderno virtual de tecnología. LOS JÓVENES DE 10° Y 11° DEBEN ENTREGAR LA PRESENTACIÓN ESTE DÍA.   Poster impreso en UNA HOJA DE BLOCK para la respectiva revisión antes de imprimir el de feria. Bitácoras actualizadas. ESTE DÍA SE ENTREGARÁ EL CÓDIGO DEL STAND (6°-9°) O LA HORA DEL PRECONGRESO (10°-11°) A CADA EQUIPO DESPUÉS DE LA RESPECTIVA REVISIÓN. MARTES 29 DE OCTUBRE Inauguración Feria de Ciencia y Tecnología Hora 10:00 am Lugar: Coliseo UNESAM Invitados: Teatro Ciencia MIÉRCOLES 30 DE OCTUBRE Feria de Ciencia y Tecnología para los grados de  Preescolar a 5° . Lugar: Coliseo UNESAM Hora: 7:00 am a 2:00 pm JUEVES 31 DE OCTUBRE Feria de Ciencia y Tecnol

BONIFICACIONES FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

RECUERDA QUE PUEDES TENER BONIFICACIONES PARA LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA QUE SE REALIZARÁ EN LA SEMANA 37 (DEL 28 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE). REALIZAR LA PONENCIA DURANTE LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA SEGUNDA LENGUA QUE ES EL INGLES, CON EL FIN DE FORTALECERLA. (GRUPAL) TRAER ALGÚN FAMILIAR (MAMÁ, PAPÁ, TÍO, TÍA, ABUELO, ABUELA....) QUE NO ESTUDIE EN LA UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS. ADEMÁS, DEBES TOMAR FOTOGRAFÍAS Y SUBIRLAS A TU CUADERNO VIRTUAL COMO EVIDENCIA PARA RECLAMAR LA BONIFICACIÓN. (PERSONAL) LOS DÍAS JUEVES Y VIERNES DE ESTA SEMANA 36, EN EL PARQUE EXPLORA SE ESTARÁ REALIZANDO LA FERIA CT + I 2019 , Y EL INGRESO ES TOTALMENTE GRATIS. DURANTE ESTOS DÍAS, PUEDES TERMINAR LA JORNADA E IR DE VISITA AL PARQUE, BUSCAR EL STAND CSH 10  (PROYECTO CIGGA DE UNESAM )  Y TOMARSE FOTOGRAFÍAS CON ELLOS Y CON OTROS PROYECTOS, SUBIRLAS AL CUADERNO VIRTUAL Y A LAS REDES SOCIALES.  (PERSONAL)

PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PRE-CONGRESO 10°Y 11°

  La presentación en Power Point debe tener como MÍNIMO los siguientes parámetros: PORTADA: nombres completos, grado y grupo de cada estudiante, titulo de la propuesta, logo de la propuesta, categoría y área temática, institución y año. SÍNTESIS DEL PROBLEMA: problema(s), propuesta y pregunta de investigación. OBJETIVOS: general y específicos. ANTECEDENTES MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL  MARCO LEGAL: leyes y normas, aspectos de seguridad, consideraciones ambientales y aspectos bio-éticos. DISEÑO METODOLÓGICO: enfoque, alcance, tipo de investigación, población, muestra seleccionada, fuentes de recolección, instrumentos aplicados (descripción e imágenes de cada uno) DATOS RECOLECTADOS: tablas, descripciones, fotos, entrevistas, entre otras. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS O CIBERGRÁFICAS ANEXOS BASE PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN EL PRE-CONGRESO: h ttps://docs.google.com/presentation/d/149dGNuT

PÓSTER O PENDÓN PARA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNESAM

A continuación, se describen los aspectos a tener en cuenta para la elaboración del pendón. Recuerde: El diseño de los pendones es estándar para todos, las medidas son: 1,20 m de ancho x 1 m de alto.  ¿Qué datos tener en cuenta para la realización de un pendón?  De acuerdo al proceso que se lleve a cabo en cada experiencia investigativa, puede ubicar el desarrollo en uno de los cuatro momentos:  Proceso de la pregunta  Nombre de participantes, nombre de la institución educativa. Titulo: Debe responder a las variables analizadas y debe ser breve.  Problema de Investigación: ¿Qué se quiere investigar? Problema  y Propuesta Pregunta de investigación.  Anteproyecto  Nombre de participantes, nombre de la institución educativa. Título: Debe responder a las variables analizadas y debe ser breve.  Problema de Investigación: Qué se quiere investigar.  Hipótesis:- Qué supuesto puedo formular a partir del problema de investigación. (Si la manejan y presentan

LA BITÁCORA EN LA INVESTIGACÓN

La bitácora es una memoria de papel. Es el diario de sus experiencias. La componen los escritos, dibujos, datos y recortes de todo lo que quieran o necesiten recordar, organizar y analizar. Si ya iniciaron su proceso de investigación y aún no están construyendo su bitácora, llegó el momento de empezar. Es posible que ya hayan empezado a construirla, sin ponerle el nombre de bitácora. También, que ya tengan mucho material para comenzar a llenarla, entonces el primer paso será empezar a recopilarlo. Preparen todos sus sentidos: observen, escuchen, toquen, huelan, prueben, si es necesario, porque lo que necesitan registrar puede llegar a ustedes por cualquier canal.  Plasmen en ella su proyecto: la idea inicial, es decir, la pregunta o preguntas de las que han partido, y comiencen a consignar los cambios que irán apareciendo a medida que avancen. Escriban los hallazgos, descripciones, observaciones, testimonios que enriquecen la investigación y relaten los problemas que vayan surgien

FORMATO Y PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN EN LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA UNESAM 2019

En el siguiente Link podrás visualizar el Formato de Evaluación que se utilizará en la Feria de Ciencia y Tecnología UNESAM 2019.  Revisa el formato y analiza cada uno de los ITEMS que se tendrán en cuenta para evaluar cada uno de los proyectos de investigación. FORMATO DE EVALUACIÓN: https://drive.google.com/file/d/1yuWT1ie6eEa8aHtzOXDBhGkqITsC0-cd/view?usp=sharing PAUTAS PARA LA EVALUACIÓN: https://drive.google.com/file/d/1Hcz5cB9fjNr-SBuw8J_RyRHnFCQ7Qz-u/view?usp=sharing

COMPROMISOS FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

LUNES 28 DE OCTUBRE LOS COMPROMISOS PARA LA FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA SE REVISAN ESTE DÍA DURANTE LA JORNADA ESCOLAR. Formato de proyecto terminado impreso y en la bitácora. Prototipo. Presentación (puede ser en Prezi o en Power Point). Poster impreso en una hoja de block para la respectiva revisión antes de imprimir el de feria. Bitácora actualizada. MARTES 29 DE OCTUBRE Inauguración Feria de Ciencia y Tecnología Hora 10:00 am Lugar: Coliseo UNESAM Invitados: Teatro Ciencia MIÉRCOLES 30 DE OCTUBRE Feria de Ciencia y Tecnología para los grados de Preescolar a 5° . Lugar: Coliseo UNESAM Hora: 7:00 am a 2:00 pm JUEVES 31 DE OCTUBRE Feria de Ciencia y Tecnología para los grados de  6° a 9° . Lugar: Coliseo UNESAM Hora: 7:00 am a 2:00 pm VIERNES 1 DE NOVIEMBRE Feria de Ciencia y Tecnología para los grados de  10° Y 11° - PRECONGRESO . Lugar: Coliseo UNESAM Hora: 7:00 am a 3:00 pm

LA ESCUELA CATÓLICA QUE SOÑAMOS

Por favor en clase respondan la encuesta que les corresponde para este estudio de "La escuela católica que soñamos" . Lo deben hacer los estudiantes de 6°a 11°. Link de vídeos de la estrategia de comunicación antes de realizar la encuesta: https://www.youtube.com/watch?v=KbgXLcIZpZI&t=6s https://www.youtube.com/watch?v=C6ZG7r-7jwY Link de la encuesta: http://ecatolica.fundacion-sm.com/?_=117

RECORDAR ENVÍO DE CORREOS

BUENAS TARDES JÓVENES RECUERDEN QUE SI REQUIEREN DE REVISAR UNA ACTIVIDAD SE DEBE DE ENVIAR UN CORREO A alexcasta20@gmail.com , DONDE SE ESPECIFIQUE: ASUNTO: Revisión de actividades MENSAJE:  Nombre completo integrante 1 + Grado/Grupo +  Dirección del cuaderno virtual Nombre completo integrante 2 + Grado/Grupo +  Dirección del cuaderno virtual Nombre completo integrante 3 + Grado/Grupo +  Dirección del cuaderno virtual   Anexar las ACTIVIDADES A REVISAR NOTA: EL CORREO DEBE SER ENVIADO HASTA EL VIERNES A LAS 23:59 (11:59 PM)

RETOS EIA

La Universidad EIA tiene el gusto de invitar a los estudiantes de colegio a participar en el Concurso RETOS EIA ¿Quiénes pueden participar? Estudiantes de colegios de los grados 10 y 11.  Se pueden conformar equipos con máximo tres estudiantes (pueden ser de los distintos grados y/o colegios). Por ejemplo, un equipo podría estar conformado por un estudiante del grado 10 del colegio A, un estudiante del grado 11 del colegio B y una estudiante del grado décimo del colegio C. Máximo 30 grupos, cupos limitados. https://www.eia.edu.co/retos-eia Inscripciones:   Del 15 de julio al 31 de agosto se hará la convocatoria para concursar, cada participante debe llenar el formulario para el reto que va a participar y adicional enviar un correo a con los datos de cada participante (correo electrónico, celular y nombre completo) e indicar quién sera el líder del equipo. - RETO EIA - Ingeniería Civil - RETO EIA - Ingeniería Mecánica y Mecatrónica - RETO EIA - Ingeniería

TRABAJO FINAL GRADO 6°: PRESENTACIÓN

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN PREZI QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES PARÁMETROS: Nombres integrantes, titulo del proyecto y logo. Problema y propuesta. Pregunta de investigación (recordar los parámetros). Objetivos (general y específicos). Antecedentes (enunciarlos - no describirlos). Inserta las imágenes de la lluvia de ideas y el póster. 5 palabras claves. Consultar el significado en google académico. ¿De qué forma la INGENIERÍA SOCIAL puede influir en la propuesta de investigación?.

TRABAJO FINAL GRADOS 10° Y 11°: CREACIÓN DE INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Cada propuesta de investigación debe crear un instrumento de recolección de información, teniendo como base el archivo que se encuentra en el siguiente link: https://drive.google.com/open?id=1B1N-g_gshYivErTL934GhYyKMW4z1Jau Imprimir el instrumento 1, entregarlo  y montar el instrumento como un documento de Google y subirlo a los cuadernos virtuales.

TRABAJO FINAL GRADO 7°: PRESENTACIÓN PREZI

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN PREZI QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES PARÁMETROS: Nombres integrantes, titulo del proyecto y logo. Problema y propuesta. Pregunta de investigación (recordar los parámetros). Objetivos (general y específicos). Antecedentes (enunciarlos - no describirlos). Imágenes, vídeos, códigos del semáforo. 5 palabras claves. Consultar el significado en google académico. ¿De qué forma la ROBÓTICA puede influir en la propuesta de investigación?.

TRABAJO FINAL GRADO 9°: PRESENTACIÓN PROYECTO

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN PREZI QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES PARÁMETROS: Nombres integrantes, titulo del proyecto y logo. Problema y propuesta. Pregunta de investigación (recordar los parámetros). Objetivos (general y específicos). Antecedentes (enunciarlos - no describirlos). Imágenes de planos, maquetas, diagramas, entre otras. Pagina web (evaluación de la pagina web del proyecto). 5 palabras claves. Consultar el significado en google académico. Pasos para que la propuesta de investigación se convierta a proyecto empresarial.

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 7°

ENTRADA: SEMÁFORO CON ARDUINO ¿Qué es Arduino? Inserta una imagen que lo represente. Ingresa al link. Te servirá  https://www.arduino.cc/ ¿Para qué sirve el Arduino? ¿Qué es el código de programación Arduino? Inserta una imagen que lo represente. ¿Como se puede descargar el programa Arduino? ¿Es GRATIS? Descarga Arduino en tu computador personal, si no tienes, haz el ejercicio en la sala de sistemas. ¿Como se puede construir un semáforo utilizando la plataforma Arduino? Consulta todo lo que mas puedas sobre ello, agrega imágenes, imágenes del código o programa, vídeos entre otros. Consulta: ¿qué es FRITZING, para qué sirve, cómo puedo utilizarlo en clase? Ingresa al siguiente link y realiza el circuito del Robot Araña: https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab . ESTA PLATAFORMA ES PARA PRACTICAR ANTES DE DAR EL SIGUIENTE PASO CON EL SEMÁFORO. Toma fotografía y realiza un vídeo de su funcionamiento y subirlos al cuaderno virtual. Ingresa

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 6°

Resuelve los siguientes ACERTIJOS antes de realizar la actividad sobre ingeniería social. Imagina que estás solo, de noche, en una casa abandonada. Allí encuentras una lámpara de aceite, una vela y leña; pero sólo tienes un fósforo. ¿Qué encenderías primero? Utilizando sólo un corte recto, ¿cómo cortarías un bizcocho rectangular en dos partes iguales cuando previamente le han cortado una pieza rectangular?  Durante una carrera, tú adelantas al segundo corredor. ¿En qué posición estás?  Nombra tres días consecutivos sin utilizar las palabras “martes”, “jueves” o “sábado”.  Hay 6 huevos en una canasta. 6 personas toman un huevo cada una. ¿Cómo puede quedar aún un huevo en la canasta?  Un fabricante afirmó que, si la gente de mediana edad dijera la verdad con más frecuencia, él vendería muchísimos más productos. ¿Qué fabricaba?  Une los 9 puntos usando cuatro líneas rectas o menos sin levantar el lápiz del papel, ni trazar la misma línea más de una vez. Puedes imprimir la image

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 10°

ACTIVIDAD 1 INGRESAR AL SIGUIENTE LINK Y DAR CLICK EN LA IMAGEN: https://phet.colorado.edu/es/simulation/circuit-construction-kit-dc-virtual-lab   REALIZA EL CIRCUITO QUE SE CONSTRUYO EN LA PRUEBA POR  COMPETENCIAS.   REALIZA DIFERENTES EXPERIMENTOS AGREGANDO MAS COMPONENTES COMO PRUEBA. REALIZA 6 EXPERIMENTOS DONDE SE PUEDA EVIDENCIAR LA LECTURA DEL VOLTAJE Y LA CORRIENTE EN UN CIRCUITO EN SERIE (3 EXPERIMENTOS)Y EN PARALELO (3 EXPERIMENTOS).  APLICA LA LEY DE OHM PARA LOS MONTAJES DEL PUNTO 3. NOTA: RECUERDA TOMAS FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS DE TODOS LOS PROCESOS PARA SUBIR COMO EVIDENCIA AL CUADERNO VIRTUAL. ACTIVIDAD 2 INGRESAR AL SIGUIENTE LINK Y REALIZA LO MISMO QUE EN LA ACTIVIDAD 1 https://dcaclab.com/es/lab?from_main_page=true   NOTA: RECUERDA TOMAS FOTOGRAFÍAS Y VÍDEOS DE TODOS LOS PROCESOS PARA SUBIR COMO EVIDENCIA AL CUADERNO VIRTUAL.

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 9°

LA ACTIVIDAD SE REALIZA EN EL CUADERNO VIRTUAL. BUSCAR LE SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS: dibujo técnico, proyecciones, diagramas, planos, maquetas, modelos (modelación). EN UNA HOJA DEL BLOCK DE DIBUJO, REALIZAR UN PLANO DE TU PROYECTO, UN DIAGRAMA O UNA MODELACIÓN A ESCALA. TOMAR UNA FOTO Y SUBIR A SU CUADERNO VIRTUAL. DESCRIBE QUE AVANCE SE PRESENTARÁ EN EL PROTOTIPO O MAQUETA ESTE PERIODO. REALIZA UN BOSQUEJO EN UNA HOJA DE BLOCK DE DIBUJO. TOMAR UNA FOTO Y SUBIR AL CUADERNO VIRTUAL. INGRESA A UNA PROGRAMA O UNA PLATAFORMA EN LINEA (O CUALQUIER PROGRAMA DE DISEÑO QUE TENGAS) Y REALIZA EL BOSQUEJO DE LOS DOS ESQUEMAS ANTERIORES (NUMERALES 2 Y 3. DESCARGARLO Y/O TOMAR UNA FOTO Y SUBIRLO AL CUADERNO VIRTUAL.   ¿QUÉ ES EL EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL? ¿QUÉ PASOS SEGUIR PARA QUE TU PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN (PROYECTO) SE VUELVA UN PROYECTO EMPRESARIAL? DESCRIBE CADA UNO DE LOS PASOS.

ACTIVIDAD SEMANA 26 Y 27 GRADO 8°

REALIZAR UNA PRESENTACIÓN EN PREZI CON RESPECTO A SUS PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN, QUE CONTENGA LOS SIGUIENTES PARÁMETROS: NOMBRE DEL PROYECTO Y LOGO PROBLEMA PROPUESTA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN (Recuerda que esta debe tener unos criterios) OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS SELECCIONAR 5 PALABRAS CLAVES Y DEFINIRLAS (Deben ser buscadas en Google Académico) TERMINADA LA PRESENTACIÓN PUBLICARLA EN EL CUADERNO VIRTUAL DE CADA INTEGRANTE. ENTRADA: Presentación en Prezi del Proyecto ------------ Link de la presentación:  Este debe de estar como un enlace

ACTIVIDAD SEMANA 22, 23 y 24 GRADO 7°

La transformación digital impulsa nuevos modelos de aprendizaje. Las nuevas tecnologías se han convertido en útiles herramientas educativas que revolucionan y mejoran la adquisición de conocimientos y preparan a nuestros hijos para un futuro en el que todo tendrá que ver con el uso de las TIC. Un buen ejemplo es la implantación del robot educativo ¿sabes cuáles son las ventajas de aprender robótica? Cuando hablamos de la definición de robótica en el terreno educativo nos estamos refiriendo a un modelo pedagógico que, a través del uso del robots, favorece la adquisición de conocimientos científicos en los niños e impulsa nuevas vías de aprendizaje que van más allá de los conceptos y beneficios de la programación, el montaje y la puesta en funcionamiento de máquinas. La robótica educativa, es «el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno a través de la concepción, creación, ensamble y pu

ACTIVIDAD SEMANAS 22 y 23 GRADO 10°

TÉRMINOS PARA LA CONSULTA Iones Atracción y repulsión de iones Aislantes y conductores Componentes de un circuito Circuito básico. Tipos de circuitos. La tensión Eléctrica. La resistencia. Corriente eléctrica, Carga eléctrica e intensidad de corriente Ley de Ohm Tipos de corriente eléctrica Funciones lógicas y Circuitos lógicos Para cada uno de los términos de la consulta, se debe de buscar: el significado, dos imágenes representativas y un vídeo corto explicativo. Leer el texto y ver el vídeo que se encuentra en el cuaderno virtual en la entrada  " Instrumentos de recolección de información " . En un DOCUMENTO DE GOOGLE DRIVE diseñar una encuesta siguiendo los parámetros para la elaboración de este instrumento de recolección de información.  Esta se debe imprimir y entregar al profesor para la revisión previa antes del siguiente paso. Posterior a la revisión de la encuesta, esta se debe construir en un formulario de Google Drive para ser aplicada

ACTIVIDAD SEMANA 22, 23 y 24 GRADO 6°

INGRESAR AL SIGUIENTE LINK: Propuesta de actividades en el aula sobre prevención de riesgos y navegación  segura en Internet. https://www.slideshare.net/pali_to/lluvia-de-actividades   REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA DIAPOSITIVA 2: Busca el significado de las palabras que aparecen en la diapositiva 2 (vocabulario básico) y escribirlo en cada uno de sus cuadernos virtuales. REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA DIAPOSITIVA 3: Ver el vídeo y elaborar una lluvia de ideas. Para la lluvia de ideas se puede utilizar la HERRAMIENTA Wordle o cualquier otra estrategia.  VÍDEO:   https://www.youtube.com/watch?v=n_q-HJQe4rM&feature=player_embedded http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-wordle/ REALIZA LA ACTIVIDAD DE LA DIAPOSITIVA 4:  Elaboración del afiche sobre de cuidado al acceder a Internet. Ingresar a CANVA https://www.canva.com/es_co/ Inscribirse con tu correo de gmail a CANVA. Diseñar tu propio afiche

ACTIVIDAD SEMANAS 22 Y 23 GRADO 11°

Leer el texto y ver el vídeo que se encuentra en el cuaderno virtual en la entrada " Instrumentos de recolección de información " . En un DOCUMENTO DE GOOGLE DRIVE, diseñar una encuesta siguiendo los parámetros para la elaboración de este instrumento de recolección de información. Esta se debe imprimir y entregar al profesor para la revisión previa antes del siguiente paso. Posterior a la revisión de la encuesta, esta se debe construir en un formulario de Google Drive para ser aplicada de forma virtual, donde se deben seguir las indicaciones de creación de formularios.  Después de la revisión, compartir el formulario a 50 personas para ser aplicada la encuesta. Recopilar la información suministrada de la encuesta aplicada a las 50 personas para posterior análisis.

INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN

Definición de instrumento de recolección de datos Un instrumento de recolección de datos es en principio cualquier recurso de que pueda valerse el investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos información. De este modo el instrumento sintetiza en si toda la labor previa de la investigación, resume los aportes del marco teórico al seleccionar datos que corresponden a los indicadores y, por lo tanto a las variables o conceptos utilizados Páginas 149,150 Carlos Sabino y por técnica vamos a anotar la definición que nos da el diccionario de metodología antes citado. Conjunto de mecanismos, medios y sistemas de dirigir, recolectar, conservar, re-elaborar y transmitir los datos sobre estos conceptos Fernando Castro Márquez indica que las técnicas están referidas a la manera como se van a obtener los datos y los instrumentos son los medios materiales, a través de los cuales se hace posible la obtención y archivo de la información requerida para la investigación. Resu